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EXAMEN UNMSM 2018 I
HABILIDAD VERBAL
Texto 1
Los resultados de Índice de Competitividad Regional del Perú (ICRP) 2016 de Centrum Católica muestran que nuestro país está desaprobado. Aunque Lima Metropolitana y Callao ocupan el primer y segundo puesto, respectivamente, sus calificaciones no son sobresalientes. Mientras que la capital obtiene el primer lugar con una puntuación de medio alto, el puerto tiene un calificación baja. Gran parte de este problema tiene origen en la brecha de infraestructura. «Se necesitanalrededor de US$100 mil millones para mejora la infraestructura en el país», asegura Fernando D'Alessio, director y fundador de Centrum Catlica. Esta carencia explica por qué regiones como Lima Provincias y Huancavelica, que son próximas a la capital, aparecen alejadas de esta en el ranking.
Índice de Competitividad Regional del Perú (ICRP) 2016
Fuente: Índice de Competitividad Regional del Perú 2016 de Centrum Católica.
Según el especialista Luis Del Carpio, director de Centrum Future, más allá de los conflictos sociales existentes en la costa sur, el Gobierno y las empresas se han puesto de acuerdo en temas relacionados con las obras por impuestos de una manera eficiente y productiva. «La educación técnica y escolar de Tacna, Moquegua y Arequipa es destacable. En contraste, en el norte, Cajamarca es una de las regiones menos competitivas y enfrenta tres retos: un potencial minero paralizado, un exigente sector privado y las fallas del Estado al manejar conflictos sociales», explica Víctor Fuentes, analista de Estudios Económicos en el Instituto Peruano de Economía. Para él, la no ejecución del proyecto Conga ha significado para Cajamarca un menor flujo de producción minera, que afecta no solamente la producción metálica, sino también la generación de empleo directo e indirecto: «Por cada trabajo en minería, se crean nueve en otros sectores», resalta. Agrega Fuentes que el sector agropecuario cajamarquino es el tercero menos productivo del país lo que explica sus altos niveles de pobreza, su nivel de ejecución de inversión pública está por debajo del promedio anual y su infraestructura es escasa, pues además de lo que le falta, las obras existentes están muy deterioradas.
Adaptado de http://www.ipe.org.pe/documentos/panorama-desolador
1. El propósito medular del autor del texto es demostrar que
A) la competitividad regional en el Perú no es la adecuada y diversos factores aún están
pendientes de mejora.
B) el Gobierno y la empresa privada, en el sur, han funcionado de manera eficiente en torno a
las obras por impuestos.
C) la deficiencia en la infraestructura de las escuelas públicas es la causa principal del
estancamiento nacional.
D) se debería ejecutar el proyecto Conga, pues su paralización genera pérdidas a la economía
nacional.
E) el Estado peruano no sabe solucionar los conflictos internos en las remotas regiones del sur
del país.
2. El vocablo PRODUCTIVO se emplea en el sentido de
A) dinámico.
B) eficaz.
C) copioso.
D) emergente.
E) competitivo.
3. A partir de la lectura del gráfico, determine la alternativa correcta.
A) En el Perú, el índice de competitividad de las regiones de la sierra sur muestra un deterioro
moderado en los últimos años.
B) La región del Callao ha tenido los mejores resultados de competitividad en comparación
con la capital del país.
C) Las regiones de Cajamarca y Amazonas han disminuido su producción agropecuaria en los
últimos tres años.
D) Hay un centralismo político y administrativo en la ciudad de Lima y en las diversas capitales
de provincia.
E) En cuanto a los resultados de competitividad regional, existe una brecha significativa entre
la capital y el resto del país.
4. Según lo visualizado en el cuadro y luego de contrastar los datos de las regiones del sur y
del norte del país, es incompatible afirmar que la competitividad
A) repuntará principalmente en el norte.
B) se muestra bastante homogénea.
C) es algo mayor entre las del sur.
D) es bastante menor en las del norte.
E) está muy distante de ser semejante.
5. ¿Cuáles de los siguientes enunciados son incompatibles con el texto?
I. El resultado obtenido en Lima es sobresaliente si consideramos la difícil situación económica
del país.
II. La paralización del proyecto Conga trae desventajas en la economía regional de Cajamarca.
III. Nuestro país debe invertir en diversos proyectos de infraestructura a nivel nacional.
IV. Ayacucho es una de las regiones más ricas del país gracias a su tradición agropecuaria.
A) I y II
B) I y III
C) II y IV
D) I y IV
E) III y IV
Texto 2
A diferencia de hace unos años, el consumidor de hoy no se mantiene fiel a una marca. Hay tanta variedad y tantas maneras de enterarse de las novedades, que no vale la pena cerrarse a la posibilidad de una nueva experiencia.
El Índice de Satisfacción del Consumidor Peruano, presentado el último año por Indecopi, Centrum Católica y Arellano Marketing, reveló que los consumidores no se encuentran fidelizados.
Esto lo comprueba un estudio del 2014 aplicado por Arellano Marketing, que indica que el 62% de los peruanos usa diferentes marcas, 7% más que en el 2007. Además, el 64% de los consultados sostiene que reclama más. Sobre este último punto, Carla Bernuy, docente de la carrera de Administración y Marketing de la Universidad ESAN, explica que el comprador de hoy conoce todos sus derechos y, al usar las redes sociales, las aprovecha para hacer reclamos. El consumidor de hoy «trata de que la mayor cantidad de personas conozca su mala experiencia con determinada marca, dependiendo del nivel de indignación o malestar que tenga».
Sobre el perfil del comprador peruano a través del e-comercio, otro estudio proporciona la siguiente información: De los datos presentados, se concluye que las formas de compra están modificándose, que en el perfil del nuevo consumidor está emplear la nueva tecnología ya sea para exigir una mejor atención, proponer una demanda o comprar un determinado artículo. No tomar en cuenta estas nuevas características podría ocasionar un severo revés a cualquier empresa.
Recuperado de http://larepublica.pe/impresa/economia/887 669-ecommerce-perfil-del-consumidor-peruano
6. El propósito central del texto es
A) señalar las nuevas características del comprador peruano y la necesidad de tomarlas en
consideración.
B) delimitar las características del nuevo comprador, así como la urgencia de satisfacerlas en el
más corto tiempo.
C) explicar los motivos por los cuales los compradores peruanos modifican sus formas de
consumo.
D) difundir el perfil del nuevo comprador peruano,extraído de dos estudios económicos
independientes.
E) comparar las características del comprador tradicional con las del nuevo consumidor en
línea.
7. El término REVÉS se emplea en el sentido de
A) preocupación.
B) golpe.
C) contratiempo.
D) imprevisto.
E) azar.
8. A partir de la información proporcionada por el texto, es lógico sostener que buena parte
del 15,7 % de navegadores expertos
A) hace compras entre una y ocho veces a lo largo del año.
B) emplea las redes sociales para hacer algún reclamo.
C) representa al consumidor más satisfecho de todos.
D) viaja más que el consumidor tradicionalista y el explorador.
E) ha tenido malas experiencias en sus compras en línea.
9. Del texto se deduce que la infidelidad del nuevo consumidor está asociada
A) exclusivamente con la rapidez para conocer otras ofertas.
B) básicamente con las campañas publicitarias de las empresas.
C) con un apetito creciente por nuevas experiencias empresariales.
D) con la diversificación del mercado y el acceso a la información.
E) con su necesidad de informar sobre sus malas experiencias.
10. A
partir de los dos estudios sobre el perfil del consumidor peruano, se puede
concluir que
A) el consumo electrónico tendrá un incremento muy significativo en los próximos años.
B) la posición tradicionalista, en ambos, todavía representa un porcentaje mayoritario.
C) las tecnologías cumplen un rol relevante en las características que este posee.
D) los estudios conceden gran importancia a la compra de determinados productos.
E) el porcentaje de satisfacción va en aumento debido a la queja en las redes sociales
Texto 3
En 1913, apareció en la Psychological Review, la monografía «Psychology as the Behaviorist Views it», el llamado «Manifiesto Conductista», firmado por John Broadus Watson (18748-1958), fundador del conductismo. Allí, Watson redefinió a la psicología como la ciencia del comportamiento. Escribió lo siguiente: «The time seems to have come when psychology must discard all reference to consciousness; when it need no longer delude itself into thinking that it is making mental states the object of observation».
Si hubiesen reparado en esta afirmación, no se habría perdido tiempo acusando a Watson de haber negado la existencia de la conciencia: él solo señalaba que hasta esa época los psicólogos se estaban engañando al creer que su objeto de observación son los estados de conciencia. Era más de una objeción metodológica que una tesis metafísica u ontológica acerca de la existencia real de la conciencia. Como fuese, su proyecto resultó muy restrictivo. Se distinguió, por ello, entre un conductismo radical o metafísico y un conductismo metodológico.
Los problemas filosóficos que sobrevinieron se explicarían siguiendo lo que dice Ortega y Gasset sobre las condiciones que propician su aparición: «La filosofía nace y renace cuando el hombre pierde su fe o sistema de creencias tradicionales, y por tanto cae en la duda al tiempo que se cree en posesión de una nueva vía o método para salir de esta» (Ortega, 1958:349).
Puede decirse que Watson, aunque influyó en el positivismo lógico, no se propuso plantear losproblemas epistemológicos de la psicología. Él siguió cursos de filosofía, y escribió: «Aprobé mis exámenes, pero la chispa no estaba ahí. Saqué algo de la escuela de filósofos británicos, principalmente de Hume, un poco de Kant y, es extraño decirlo, mucho menos de John Dewey: nunca me enteré de lo que hablaba y, por desgracia para mí, aún no lo sé».
11. El propósito central del autor del texto es
A) analizar las diferencias entre el conductismo radical y el conductismo metodológico.
B) justificar por qué es que en la historia de la ciencia surgen los problemas filosóficos.
C) demostrar que John Watson postuló el conductismo sobre bases metodológicas.
D) explicar por qué en la historia de la psicología juzgaron equivocadamente a Watson.
E) mostrar que Watson modificó el concepto de psicología como ciencia conductual.
12. El sentido contextual del término REPARADO en el texto es
A) compuesto.
B) arreglado.
C) atendido.
D) restaurado.
E) corregido.
13. Determine el enunciado incompatible con el texto.
A) El conductismo watsoniano se caracteriza por su posición metodológica en psicología.
B) Para John Watson, los psicológicos habían estado engañados con su objeto de estudio.
C) Una de las desventajas de la posición de Watson fue que su crítica devino restrictiva.
D) La filosofía, según Ortega y Gasset, surge cuando ciertas creencias entran en crisis.
E) Los problemas epistemológicas de la psicología fueron planteados por John Watson.
14. Lo que interesa destacar de la cita en inglés de Watson es
A) su tajante objeción a la existencia de la conciencia.
B) la radicalidad de su propuesta para la psicología.
C) la distinción entre dos clases de conductismo.
D) su propuesta de estudiar a los seres humanos.
E) el papel protagónico que le concede a la conciencia.
15. De la lectura puede deducirse que John Watson
A) se interesaba más por lo procedimental.
B) se inspiró en el positivismo lógico.
C) comprendía la filosofía de John Dewey.
D) solo había leído a los filósofos británicos.
E) tenía fe en la noción de conciencia.
Texto A
Es corriente llamar «inductiva» a una inferencia cuando pasa de enunciados singulares (llamados a veces, enunciados «particulares»), tales como descripciones de los resultados de observaciones o experimentos, a enunciados universales, tales como hipótesis o teorías.
Ahora bien, desde un punto de vista lógico, dista mucho de ser obvio que esté justificado inferir enunciados universales partiendo de enunciados singulares, por elevado que sea su número; pues cualquier conclusión que saquemos de este modo corre siempre el riesgo de resultar un día falsa. Así, cualquiera que sea el número de ejemplares de cisnes blancos que hayamos observado, no está justificada la conclusión de que todos los cisnes sean blancos (...).
El problema de la inducción puede formularse, asimismo, como la cuestión sobre cómo establecer la verdad de los enunciados universales basados en la experiencia —como son las hipótesis y los sistemas teóricos de las ciencias empíricas—. Pues muchos creen que la verdad de estos enunciados se «sabe por experiencia»; sin embargo, es claro que todo informe en que se da cuenta de un suceso reiterado —o de una observación, o de un resultado de un experimento— no puede ser originariamente un enunciado universal, sino solo un enunciado singular.
Popper, K. (1971). La lógica de la investigación científica.
Madrid: Tecnos.
Texto B
El maestro inglés William Whewell advierte que familiarmente se habla de inducción como un proceso por el que obtenemos una proposición general a partir de un número de casos particulares, y que parece que se imagina frecuentemente que la proposición general resulta de una yuxtaposición de casos o, todo lo más, de unirlos y extenderlos meramente. Pero si consideramos el proceso más de cerca, percibiremos que esta es una exposición inadecuada del tema. Los hechos particulares no son simplemente puestos juntos, sino que hay un elemento nuevo añadido a la combinación de hechos por el propio acto de pensamiento mediante el cual son combinados. Hay una concepción del entendimiento introducida en la proposición general,que no existía en ninguno de los hechos observados (...). Los fenómenos se conocen, pero permanecen aislados y desconectados hasta que el descubridor proporciona de sus propios fondos un principio de conexión (...). Así pues, en cada inferencia realizada por inducción se introduce alguna concepción general que es dada, no por los fenómenos, sino por el entendimiento. La conclusión no está contenida en las premisas, sino que las incluye por la introducción de una nueva generalidad.
Martínez, P. (1978). Filosofía de la ciencia empírica.
Madrid: Paraninfo.
16. Tanto el texto A como el B giran en torno a la idea
A) de la justificación de la inducción.
B) de la relación premisa-conclusión.
C) del carácter de la conclusión universal.
D) de la falibilidad de las premisas.
E) de la perfectibilidad de la inducción.
17. En el texto B, la palabra FONDOS remite a
A) experiencia.
B) capacidad.
C) entendimiento.
D) habilidad.
E) teoría.
18. Desde el punto de vista de Popper, la falsedad de una conclusión es establecida, en
última instancia, por la
A) teoría.
B) experiencia.
C) intuición.
D) lógica.
E) universalidad.
19. Es incompatible sostener que ambos autores están preocupados en
A) analizar las conexiones entre los enunciados de la inferencia.
B) reflexionar sobre la estructura de la inferencia inductiva.
C) establecer la relación entre enunciados singulares y universales.
D) la utilidad manifiesta en el proceso de la inferencia inductiva.
E) precisar cómo se daría el nexo entre dos tipos de enunciados.
20. Si un día encontráramos un cisne negro, entonces
A) anularíamos la sutil propuesta defendida por el autor del texto B.
B) quedaría por fin demostrada la importante utilidad de la inducción.
C) se manifestaría lo acertado de la posición del autor del texto A.
D) la lógica sería asumida, al fin, como un criterio universal válido.
E) se demostraría la falsedad de+ todos los enunciados singulares.
LENGUAJE
21. Determine el valor de verdad (V o F) de los siguientes enunciados relativos a la lengua
estándar.
I. Frente a las variedades regionales, la lengua estándar es la única que tiene una gramática
constituida.
II. La pureza lingüística es una cualidad inherente a toda lengua estándar de alcance
Verdaderamente nacional.
III. El progreso social está garantizado cuando la lengua estándar sustituye a las lenguas
originarias.
A) VFF
B) FVF
C) FFV
D) FVV
E) FFF
22. ¿En cuál de las siguientes opciones hay uso adecuado de las letras mayúsculas?
A) Fue en la Biblioteca del Museo británico donde escribió una obra de valor monumental.
B) El Canciller Mora, consejero del Rey Enrique VIII, fue un estudioso del filósofo Erasmo.
C) Uno de los grandes autores del renacimiento fue De Montaigne, natural de Burdeos.
D) Hemos logrado hacer una travesía extraordinaria por la telúrica Cordillera de los Andes.
E) Copérnico estableció que el centro de nuestro sistema planetario es el Sol y no la Tierra.
23. Lea el siguiente texto y precise la cantidad de palabras que deben llevar tilde.
Una persona que conozca diversas lenguas no tiene por que ser un eximio lingüista. Lo que si es seguro es que quien disponga de un saber lingüístico estara en condiciones de comprender mucho mejor los habitos de un pais.
A) Tres
B) Cinco
C) Cuatro
D) Seis
E) Siete
24. Se puede determinar que las preposiciones tienen un sentido ________, pues ponen
en contacto dos elementos: el elemento del que depende el grupo y el término de la
preposición. Ello se ve nítidamente en el siguiente ejemplo: El abuelo juega con su
adorado nieto.
A) vacuo
B) inmutable
C) relacional
D) categorial
E) concreto
25. En el título vallejiano España, aparta de mí este cáliz, la coma se justifica por ser de tipo
A) apositivo.
B) incidental.
C) vocativo.
D) elíptico.
E) yuxtapositivo.
26. Lea el siguiente texto: «La teoría triangular del amor del psicólogo norteamericano
Robert Sternberg caracteriza el amor como una relación interpersonal basada en tres
componentes: intimidad, pasión y compromiso. Los distintos tipos de amor pueden ser
explicados, por ende, como las diferentes combinaciones de estos elementos».
Se puede determinar que el conector resaltado es de índole
A) causal.
B) ilativa.
C) aditiva.
D) concesiva.
E) adversativa.
27. En la lengua española, la preposición a se puede emplear como marca de objeto directo
cuando acompaña a sustantivos de persona. Analice los siguientes enunciados y
determine la oración en la que la secuencia a María cumple con la función de objeto
directo.
A) Carlos escribe una carta a María.
B) Carlos ama verdaderamente a María.
C) Carlos vive feliz junto a María.
D) Carlos lleva un regalo a María.
E) Carlos compuso un poema a María.
28. Una oración subordinada expresa una idea que complementa o modifica la oración
principal y puede cumplir distintas funciones. En ese sentido, en el enunciado La CIA
conjeturó que Rusia intervino en las elecciones estadounidenses a favor de Donald
Trump, la oración subordinada desempeña la función de
A) adjetivo.
B) sustantivo.
C) adverbio.
D) conjunción.
E) preposición.
LITERATURA
29. Los primeros versos de un famoso soneto de Luis Góngora y Argote son los
siguientes:
Mientras por competir con tu cabello
oro bruñido el sol relumbra en vano [...].
En relación entre «cabello» y «oro» se observa la
figura literaria conocida como
A) metáfora.
B) hipérbaton.
C) anáfora.
D) hipérbole.
E) epíteto.
30. Los siguientes versos pertenecen al poeta arequipeño Mariano Melgar:
¿Por qué a verte volví, Silvia querida?
¡Ay triste! ¿Para qué? ¡Para trocarse
mi dolor en más triste despedida!
En ellos se expresa
A) un rechazo clerical por lo femenino.
B) el desinterés por las relaciones de pareja.
C) la nostalgia por la muerte de la amada.
D) una mezcla de formas quechuas y latinas.
E) una dolida sensibilidad romántica.
31. En Crimen y castigo, Fedor Dostoievski, el personaje Rodión Raskólnikov se halla
sumido en un profundo conflicto interior, que posee características.
A) culturales y económicas.
B) psicológicas y éticas.
C) políticas y psicológicas.
D) sociales y políticas.
E) éticas y culturales.
32. La siguiente cita: «¡Solo tu nombre es mi enemigo! ¡Porque tú eres tú mismo, seas o no
Montesco! ¿Qué es Montesco? No es mi mano, ni pie, ni rostro, ni parte alguna que
pertenezca a un hombre. ¡Oh, sea otro tu nombre!», pertenece a la obra
A) Poema de Mio Cid.
B) Las cuitas del joven Werther.
C) Divina comedia.
D) Romeo y Julieta
E) La vida es sueño.
33.
El olímpico cisne de nieve,
con el ágata rosa del pico,
lustra el ala eucarística y breve
que abre al sol como un casto abanico.
En estos versos de “Blasón”, poema de Rubén Darío, ¿qué característica del modernismo se manifiesta?
A) El sincretismo entre el mundo cristiano y helénico
B) El recurso estilístico de la sinestesia simbólica
C) La elección de un lenguaje rítmico y melódico
D) La metáfora vanguardista como recurso cognitivo
E) La recreación de la realidad a través de imágenes
34. La producción poética de César Vallejo ha pasado por diversos momentos. Luego de
leer los versos que a continuación se presentan, diga a qué período pertenecen.
Cual mi explicación.
Esto me lacera la tempranía.
Esa manera de caminar por los trapecios.
Esos corajosos brutos como postizos.
A) Experimental
B) Modernista
C) Simbolista
D) Vanguardista
E) Surrealista
