PREGUNTAS DEL EXAMEN UNMSM 2016 I

 

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_{EXAMEN DE ADMISIÓN}

_{UNMSM 2016 I}

_{HABILIDAD VERBAL}

_{Series Verbales}

_{Sobre la base de la relación existente entre los vocablos del enunciado, señale el término que continúa coherentemente la serie.}

_{1. Congoja, aflicción, angustia,}

_{A) enfado}

_{B) tribulación}

_{C) espasmo}

_{D) temor}

_{E) inquietud}

_{2. Inconsistencia, discordancia, contradicción,}

_{A) hesitación}

_{B) falencia}

_{C) incoherencia}

_{D) ambigüedad}

_{E) conflagración}

_{3.  (I) El 4 de noviembre de 1780, don José Gabriel Túpac Amaru apresó a don Antonio de Arriaga,} 

        _{corregidor de Tinta. (II) Túpac Amaru obligó  al corregidor a pedir armas y dinero para que él y sus} 

        _{seguidores estuvieran bien apertrechados. (III) Túpac Amaru sometió al corregidor Antonio de} 

        _{Arriaga a un juicio público y luego ordenó que lo ahorcaran. (IV) Por línea materna, José Gabriel} 

       _{Túpac Amaru descendía del último inca del siglo XVI, por lo que gozaba de reconocimiento entre los} 

       _{indígenas. (V) Túpac Amaru y sus tropas marcharon hacia el norte,  bajando por el valle de} 

       _{Vilcanota  y, en el camino, saquearon el obraje de Pumacanchis.}

_{A) III}

_{B) IV}

_{C) II}

_{D) V}

_{E) I}

_{4.  (I) Las orquídeas suelen adaptarse a todo tipo de clima sin dificultad, aunque se las encuentra en entornos cálidos. (II) Para que florezcan en mayor cantidad, las orquídeas necesitan amplitud de temperatura durante el día y la noche. (III) Las orquídeas requieren un ambiente  bien ventilado, de esta forma pueden refrescar al bajar la temperatura, además de renovar el oxígeno y prevenir el posible ataque de los  hongos y bacterias al disminuir la humedad. (IV) Las orquídeas soportan mejor la falta de agua que el riego abundante; por eso, en caso de duda, es mejor regarlas poco. (V) En los viveros de la ciudad, se vende abonos especiales para orquídeas y para plantas de interiores.}

_{A) II}

_{B) III}

_{C) IV}

_{D) V}

_{E) I}

_{5.  (I) Las relaciones sociales de las mujeres y los hombres andinos resaltaban el género como el} 

     _{armazón alrededor del cual organizaban la vida. (II) Cadenas de mujeres paralelas a cadenas de}  

     _{hombres constituían los canales del parentesco a lo largo de los cuales fluían los derechos del uso} 

     _{de  los recursos comunales. (III) Las mujeres y los hombres actuaban e interpretaban el mundo que} 

     _{les rodeaba como si este estuviera dividido en dos esferas genéricas interdependientes. (IV) Las} 

     _{mujeres y hombres de los Andes conceptualizaban el funcionamiento de la sociedad en términos de} 

     _{relaciones complejas entre sujetos agrupados en dominios sexualmente diferenciados. (V) En los}  

     _{pueblos andinos, los cielos estaban poblados con deidades que tomaban un aspecto masculino} 

     _{cuando se contraponían a las  imágenes ¿femeninas de la regeneración terrestre.}

_{A) IV}

_{B) I}

_{C) III}

_{D) V}

_{E) II}

_{Comprensión de lectura}

_{Texto 1}

_{El entorno internacional es clave para la economía del Perú}

_{Nuevos riesgos del exterior propiciaron que se reduzca la expectativa de crecimiento del producto bruto interno (PBI) nacional. Entre ellos, un mayor deterioro en el desempeño económico de Brasil así como el deterioro de las expectativas de inversión y consumo de los agentes económicos en Latinoamérica, señaló el ministro de Economía, Alonso Segura. Recordó que la devaluación de la moneda china y la significativa reducción de su producción, a lo que se suma la baja del precio de los productos de exportación (principalmente cobre, oro y petróleo), considerada la más severa y persistente de los últimos 65 años, son otros factores que ya se tenían en cuenta.}

_{Sin embargo, el ministro dijo que para el próximo año se espera una aceleración del crecimiento del PBI, como consecuencia de una mayor producción minera y un mayor impulso a la inversión pública, lo que le permitirá al Perú seguir liderando el crecimiento en América Latina.}

_{Durante su presentación en la Comisión de Presupuesto del Congreso, el ministro advirtió que la mayor tarea del Gobierno es enfrentar las imprevisibles consecuencias del fenómeno El Niño, por tal motivo se ha destinado S/. 3000 millones.}

_{Indicó que el crecimiento del PBI 2015 se ha revisado de 4,2% a 3,0%, para lo cual se ha  considerado, además, la baja inversión pública, principalmente en los gobiernos regionales (–31,5%)  y gobiernos locales (–32,3%).}

_{Por el contrario, para el 2016 se espera que la minería contribuya con 0,8 puntos porcentuales al crecimiento del PBI, con la producción estimada de los proyectos mineros de Las Bambas (Apurímac), Toromocho (Junín) y Constancia (Cusco), y la ampliación de los yacimientos de Cerro Verde (Arequipa) y Antamina (Áncash). En tanto que la inversión pública aportaría 0,8 puntos porcentuales, es decir, 0,7 más que en el presente año.}

_{La República, 5 de setiembre de 2015 (Adaptado)}

_{6. En el texto, el verbo REVISAR se usa como}

_{A) consideración.}

_{B) objeción.}

_{C) observación.}

_{D) repaso.}

_{E) reajuste.}

_{7. La finalidad central del texto es}

_{A) dar cuenta del deterioro de la economía brasileña y su impacto.}

_{B) explicar las razones por las cuales se recalcula el PBI nacional.}

_{C) demostrar por qué los factores externos determinan nuestra economía.}

_{D) comparar el desempeño de las economías china y brasileña con la peruana.}

_{E) explicitar la relevancia de los factores externos en la economía.}

_{8. Resulta incompatible con lo mostrado en el gráfico comparativo de la evolución de los PBI de Perú y}  

    _{China, pretender que}

_{A) la caída de ambos PBI en los tres últimos años es prácticamente la misma.}

_{B) ambos países alcanzan en el 2007 los picos de sus correspondientes PBI.}

_{C) a lo largo de todo un lustro, el crecimiento de ambos PBI fue sostenido.}

_{D) en líneas generales, las fluctuaciones de ambos PBI son bastante similares.}

_{E) los dos han visto descender sostenidamente sus PBI por más de un lustro.}

_{9. Se infiere del texto que la inversión pública durante el presente año en el Perú se proyecta en el orden} 

    _del  ___________ _{puntos  porcentuales debido principalmente a lo efectuado por}

_{A) 0,8 – la minería}

_{B) 1,2 – el Ministerio de Economía}

_{C) 0,1 – el Gobierno central}

_{D) 67,3 – los gobiernos locales}

_{E) 68,5 – los gobiernos regionales}

_{10. Si el porcentaje de los factores internos se incrementara hasta el 55%, se podría suponer que}

_{A) perdería relevancia la producción total de los proyectos mineros enlistados.}

_{B) el impulso en la producción minera y la inversión pública sería mucho menor.}

_{C) la inversión de los gobiernos locales y regionales seguiría siendo muy baja.}

_{D) las fluctuaciones económicas chinas afectarían menos el crecimiento nacional.}

_{E) ya no cabría esperar una aceleración del crecimiento del PBI para el 2016.}

_{Texto 2}

_{Las actas de acusación contra la cultura de masas, cuando son formuladas y sostenidas por escritores agudos y atentos, tienen su función dialéctica en una discusión sobre el fenómeno. Los panfletos contra la cultura de masas deberán ser leídos y estudiados como documentos a incluir en una investigación equilibrada, teniendo en cuenta, no obstante, los equívocos en que con frecuencia se fundan.}

_{En el fondo, la primera toma de posición ante el problema fue la de Friedrich Nietzsche con su identificación de la “enfermedad histórica” y de una de sus formas más ostentosas: el periodismo. Más aun, en el filósofo alemán existía ya en germen la tentación presente en toda polémica sobre este asunto: la desconfianza hacia el igualitarismo, el ascenso democrático de las multitudes, el razonamiento hecho por los débiles y para los débiles, el universo construido a la medida no del superhombre sino del hombre común. Idéntica raíz anima la polémica de José Ortega y Gasset. Y no carece ciertamente de motivos buscar en la base de todo acto de intolerancia hacia la cultura de masas una raíz aristocrática, un desprecio que solo aparentemente se dirige hacia la cultura de masas, pero que en realidad apunta a toda la masa. Un desprecio que solo aparentemente distingue entre masa  como grupo gregario y comunidad de individuos autorresponsables, sustraídos a la masificación y a la absorción gregaria: porque en el fondo existe siempre la nostalgia por una época en que los valores culturales eran un privilegio de clase y no eran puestos a disposición de todos indiscriminadamente.}

_{Pero no todos los críticos de la cultura de masas pueden adscribirse a este grupo. Dejando aparte a Teodoro Adorno, cuya postura es demasiado notoria para que necesite ser comentada aquí, recordemos toda la hueste de radicales americanos que sostienen una feroz polémica contra los elementos de masificación existentes en el cuerpo social de su país. Su crítica es indudablemente progresista en sus intenciones, y la desconfianza hacia la cultura de masas es desconfianza hacia una forma de poder intelectual capaz de conducir a los ciudadanos a un estado de sujeción gregaria, terreno fértil para cualquier aventura autoritaria.}

_{Umberto Eco, Apocalípticos e integrados, Bs. As, Sudamericana, 2013, pp. 59-60}

_{11. El autor se centra en}

_{A) la función dialéctica que cumplen las críticas contra la masificación.}

_{B) las diversas posturas críticas en torno al tema de la cultura de masas.}

_{C) la raíz aristocrática de toda polémica sobre la masificación de la cultura.}

_{D) las razones de fondo de las críticas que se oponen a las masas culturales.}

_{E) Nietzsche, Ortega y Gasset y otros analistas de la masificación cultural.}

_{12. Las expresiones ABSORCIÓN GREGARIA y SUJECIÓN GREGARIA comportan para el autor el riesgo} 

     _de

_{A) aristocratismo.}

_{B) igualitarismo.}

_{C) autoritarismo.}

_{D) globalización.}

_{E) masificación.}

_{13. Se desprende del texto que Ortega y Gasset y Nietzsche coincidirían en el interés por}

_{A) impulsar el ascenso social de las mayorías.}

_{B) ponderar una vasta cultura del igualitarismo.}

_{C) una sociedad pensada para débiles y excluidos.}

_{D) una ética diseñada para un hombre superior.}

_{E) una crítica progresista contra el autoritarismo.}

_{14. Resulta incompatible con lo desarrollado por el autor suponer que una verdadera cultura de masas} 

     _{es viable para el}

_{A) aristocratismo.}

_{B) criticismo.}

_{C) democratismo.}

_{D) igualitarismo.}

_{E) progresismo.}

_{15. Si la cultura de masas derivase en las antípodas del gregarismo, acaso cabría esperar, siguiendo al} 

      _{autor, la conformación de}

_{A) un aristocratismo clasista.}

_{B) una aventura autoritaria.}

_{C) un comunitarismo responsable.}

_{D) una comunidad intolerante.}

_{E) una sociedad anti-igualitarista,}

_{Texto 3}

_{Un grupo de investigadores analizó la actividad cerebral de un conjunto de 18 participantes con el objetivo de estudiar la interacción social entre ellos y cómo sus comportamientos se coordinan para lograr un objetivo común. Para ello, se les agrupó en parejas y fueron sentados uno a espaldas del otro. El experimento constaba de dos partes: en una tarea interactiva, los miembros del grupo experimental escuchaban una secuencia rítmica de golpes hecha por una computadora a razón de 120 golpes por minuto, para luego oír únicamente el golpeteo de los dedos realizado por su compañero; en cambio, los miembros del grupo de control no escuchaban al compañero, sino solo el ritmo de golpes producido por la computadora. En ambos casos, lo que debían realizar era seguir lo más precisamente posible el ritmo marcado, golpeando con su dedo índice derecho y, al mismo tiempo, sincronizarlo con lo que escuchaban. Mientras tanto, se recogía la actividad eléctrica cerebral de ambos miembros de cada pareja.}

_{Los resultados mostraron que, a nivel neurofisiológico, en la condición interactiva (en pareja) se  observaba una merma de los ritmos alfa y beta en las áreas frontales y motoras del cerebro mientras se  incrementaban los relativos al planeamiento. Además, no todos los miembros de las parejas mostraban este patrón de la misma forma. Según los análisis, solo uno de los miembros mostró esa disminución de la actividad motora durante las tareas de anticipación y ejecución, y ello se correspondía con la persona que habla actuado como líder durante la tarea.}

_{Según los autores, estos datos sugieren que los líderes dedican más recursos de procesamiento a la planificación y al control. Plantean, además, que, al parecer, el surgimiento de la figura del líder se produce de forma espontánea en las relaciones diádicas; pero podría predecirse utilizando la actividad electroencefalográfica cerebral.}

_{¿Líder o seguidor? Tu actividad cerebral te delata. Adaptación de articulo científico del portal virtual Muyinteresante}

_{http://www.muyinteresante.es/ciencia/ver/articulos (Consulta: 27 de enero del 2014)}

_{(http://www.muyinteresante.es/ciencia/articulo/lider-o-seguidor-tu-actividad-cerebral-te-delata-741422278529).}

_{16. En el primer párrafo del texto, la palabra COORDINAN puede ser reemplazada por}

_{A) dedican.}

_{B) organizan.}

_{C) diferencian.}

_{D) desarrollan.}

_{E) dividen.}

_{17. El experimento descrito se enfoca en el monitoreo, a nivel neurofisiológico, de lo que serían}

_{A) disminuciones de los ritmos alfa y beta en la corteza cerebral.}

_{B) recursos de procesamiento cortical de planificación y control.}

_{C) patrones de actividad cerebral característicos de los líderes.}

_{D) formas de comportamiento cerebral en relaciones de pareja.}

_{E) las actividades eléctrico-cerebrales de grupos de los seguidores.}

_{18. Se desprende del texto que los ritmos alfa y beta de las áreas frontales y motoras del cerebro se} 

      _{vinculan más a las actividades}

_{A) principalmente repetitivas.}

_{B) referidas a la planificación.}

_{C) relativas a la anticipación.}

_{D) de naturaleza diádica.}

_{E) de carácter espontáneo.}

_{19. Se infiere que los sujetos con patrones de actividad cerebral asociables a la figura del líder}

_{A) conformaban el así llamado grupo de control.}

_{B) no podrían oír el golpeteo dactilar de sus parejas.}

_{C) solo escuchaban los golpes de la computadora.}

_{D) se ubicaban en el llamado grupo experimental.}

_{E) mostraban idéntica actividad a la de su pareja.}

_{20. La disminución o aumento de ciertos patrones cerebrales por parte de los que actuaron como} 

      _{líderes estaría en función de privilegiar actos mentales de}

_{A) ejecución.}

_{B) realización.}

_{C) reiteración.}

_{D) elaboración.}

_{E) anticipación.}

_LENGUAJE

_{21. En el enunciado presentado, ¿cuántos diptongos y hiatos aparecen?}

  _{“En filosofía, la hermenéutica es la teoría de la verdad y el método que expresa la universalización} 

    _{del  fenómeno interpretativo desde la raíz de la historia”.}

_{A) Cuatro diptongos y tres hiatos}

_{B) Dos diptongos y cuatro hiatos}

_{C) Tres diptongos y dos hiatos}

_{D) Cuatro diptongos y dos hiatos}

_{E) Tres diptongos y cuatro hiatos}

_{22. Cuantifique el número de palabras agudas del enunciado “voy a acusar a Raquel porque dejó su} 

     _{pantalón de moda colgado en el tendal”.}

_{A) Cuatro}

_{B) Seis}

_{C) Cinco}

_{D) Tres}

_{E) Dos}

_{23. En el enunciado siguiente, ¿cuál es la serie correcta de palabras escritas en mayúsculas y} 

     _{minúsculas que llenan los espacios en blanco?}

  _{“Para promover la cultura, el} _______ _{de Educación, el}  ________ _{de Abogados de Lima y la}         _______  _{Nacional del Perú han auspiciado la representación teatral de  Bodas de} ______ _{, de}      

  _{Federico García Lorca”.}

_{A) Ministro – Colegio – Policía – sangre}

_{B) ministro – colegio – Policía – Sangre}

_{C) ministro – colegio – policía – Sangre}

_{D) ministro – colegio – Policía – sangre}

_{E) ministro – Colegio – Policía – sangre} 

_{24. Seleccione la expresión con puntuación correcta.}

_{A) Cuando fuimos, al zoológico, vimos muchos mamíferos, tigres, leones, elefantes, jirafas, rinocerontes, osos, cebras, y caballos.}

_{B) Cuando fuimos al zoológico, vimos muchos mamíferos: tigres, leones, elefantes, jirafas, rinocerontes, osos, cebras y caballos.}

_{C) Cuando fuimos, al zoológico: vimos muchos mamíferos, tigres, leones, elefantes, jirafas, rinocerontes, osos, cebras, y caballos.}

_{D) Cuando fuimos, al zoológico, vimos muchos mamíferos: tigres, leones, elefantes, jirafas, rinocerontes, osos, cebras y, caballos.}

_{E) Cuando fuimos al zoológico, vimos muchos mamíferos; tigres, leones, elefantes, jirafas, rinocerontes, osos, cebras y caballos.}

_{25.  “Conocido por sus extraordinarias novelas, aquel escritor es también un formidable ensayista. Sus textos han sido admirados por}

         _{conformar, durante años, panoramas esclarecedores de la escena contemporánea, lejos de la mediocre visión restrictiva de los}

         _{escritores de antaño”.}

        _{Las palabras subrayadas están en relación semántica de}

_{A) antonimia gramatical.}

_{B) homonimia absoluta.}

_{C) homonimia parcial.}

_{D) antonimia lexical.}

_{E) sinonimia.}

_{26. En el enunciado siguiente, indique cuántos adverbios hay.}

      _{“Ayer, Pedro me dijo que jamás saldría con Juana temprano, porque ella es medio aburrida”.}

_{A) Cinco}

_{B) Tres}

_{C) Cuatro}

_{D) Dos}

_{E) Seis}

_{27.  “Como mi hermana llegó ayer de Inglaterra, donde estudia artes plásticas, mi padre nos llevó a cenar a un exclusivo} 

         _{restaurante capitalino. La comida estuvo deliciosa, pero demoraron en traerla. Al final, el mozo nos dijo que} 

        _{había tenido un inconveniente”.}

  _{En el enunciado anterior, las proposiciones subrayadas son reconocidas, respectivamente,como}

_{A) sustantiva y adjetiva.}

_{B) adverbial y sustantiva.}

_{C) sustantiva y adverbial.}

_{D) adjetiva y sustantiva.}

_{E) adjetiva y adverbial.}

_LITERATURA

_{28.  “¿Quién y de dónde eres? ¿Dónde tienes tu ciudad y tus padres? Estoy sobrecogida de admiración porque no has} 

         _{quedado hechizado a  pesar de haber bebido estos brebajes. Nadie, ningún hombre ha podido soportarlos una} 

         _{vez que los ha bebido y han pasado el cerco de sus dientes”.}

        _{¿A qué personaje homérico corresponde mejor esta caracterización?}

_{A) Aquiles}

_{B) Patroclo}

_{C) Menelao}

_{D) Odiseo}

_{E) Héctor}

_{29. En la Divina Comedia, el poeta se encuentra  perdido; por ello, es guiado al Paraíso, sucesivamente, por}

_{A) Virgilio y Beatriz.}

_{B) Beatriz y Virgilio.}

_{C) Dante y Caronte.}

_{D) Virgilio y Cancerbero.}

_{E) Cancerbero y Beatriz.}

_{30. La lucha entre lo ideal y lo material se presenta en una serie de novelas. El mismo conflicto suele ocurrir también al interior de cada}

      _{persona,  Así, se puede decir que todos los seres humanos tenemos un poco de y otro poco de}

_{A) Carlota – Werther}

_{B) Doña Bárbara – Mister Danger}

_{C) El Jaguar – El Boa}  

_{D) Rosendo Maqui – Benito Castro} 

_{E) Quijote – Sancho}

 

PREGUNTA SOBRE EL USO DE LA COMA

 

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PREGUNTAS DEL EXAMEN DE ADMISIÓN UNMSM 2016 II

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EXAMEN  DE ADMISIÓN

UNMSM 2016 II 

HABILIDAD VERBAL

SERIES VERBALES

Después de identificar y analizar la relación semántica de la serie de cada ítem, seleccione la respuesta más adecuada.

1. Incuria, abandono, dejadez,

A) desidia

B) soledad

C) acritud

D) cansancio

E) encono

2. Pródigo, cicatero; audaz, medroso;

A) excesivo, rebosante

B) insigne, sensible

C) forzoso, liberal

D) robusto, enteco

E) templado, sereno

ELIMINACIÓN DE ORACIONES

Lea atentamente cada conjunto oracional y determine el enunciado que debe eliminarse por no corresponder al tema o por ser de índole tangencial.

3. (I) La sabana es una gran llanura de suelo arcilloso e impermeable con temperaturas altas durante todo el año. (II) En la sabana no hay gran variedad de árboles, pues su enorme llanura está cubierta de hierbas. (III) Los árboles tienen una enorme importancia porque aportan materia orgánica y nutrientes a los suelos de estructura arcillosa. (IV) Debido a la exuberante vegetación herbácea que hay en la sabana, muchos animales herbívoros viven en este ecosistema. (V) Las lluvias que se dan en ese ecosistema se concentran en el tiempo de la estación húmeda

A) IV

B) I

C) III

D) V

E) II

4.  (I) La pintura del Barroco mostró un naturalismo que la alejaba de la perfección clásica (II) El arte barroco se ha identificado tradicionalmente con el absolutismo que realzó el poder de los monarcas a través de la magnificencia. (III) El arte pictórico barroco se caracterizaba por la expresividad que reflejaba a veces apasionados estados de ánimo. (IV) La temática de la pintura barroca fue muy diversa y abarcó escenas mitológicas, religiosas, etc. (V) Igualmente, este arte jugaba con el contraste entre luces y sombras, conocido como técnica del claroscuro.

A) V

B) II

C) I

D) IV

E) III

5. (I) La desertificación en África se produce principalmente dentro de las áreas circundantes al  desierto del Sahara. (II) La economía africana no se ha desarrollado a causa de la inestabilidad política y la dependencia financiera. (III) La producción africana se dirige hacia el mercado externo, por lo que no se orienta a satisfacer las necesidades de su población. (IV) En África predominan las actividades económicas extractivas, lo que acarrea, con frecuencia, una depredación del medio. (V) En el continente africano, conviven dos tipos de economía: una de subsistencia y otra dirigida al comercio internacional.

A) I

B) V

C) IV

D) III

E) II

COMPRENSIÓN DE LECTURA

TEXTO 1

Lo que llegó a conocerse como, frenología fue fundada por Franz Joseph Gall a finales del siglo XVIII en Europa, donde gozó de un gran éxito en los círculos intelectuales de Viena/ Weimar y París. La frenología surgió como una curiosa mezcolanza de psicología temprana, neurociencia temprana y filosofía práctica. Tuvo una notable influencia en la ciencia y en las humanidades, a lo largo de la mayor parte del siglo XIX.

Algunas de las ideas de Gall fueron en realidad muy sorprendentes para la época. En términos que no eran nada dudosos, afirmó que el cerebro era el órgano del espíritu. Con no menos seguridad, aseveró que el cerebro era un agregado de muchos órganos, cada uno de los cuales poseía una facultad psicológica específica. No solo se distanció del pensamiento dualista preferido, que separaba completamente la biología de la mente, sino que intuyó, correctamente, que había muchas partes en esta cosa llamada cerebro, y que existía especialización en términos de las funciones que dichas partes desempeñaban. Sin embargo, no se dio cuenta de que la función de cada parte diferenciada del cerebro no es independiente y que, en cambio, es una contribución a la función de sistemas mayores compuestos por estas partes separadas. La neurociencia contemporánea puede decir con seguridad que no existen “centros” únicos para la visión o el lenguaje.

Aunque hemos de conceder a Gall el mérito del concepto de la especialización cerebral, debemos reprocharle la noción de “centros” cerebrales que inspiró. También hemos de ser críticos con varias afirmaciones absurdas de la frenología, por ejemplo la idea de que cada “órgano” cerebral separado generaba facultades mentales que eran proporcionales al tamaño del órgano, o que todos los órganos y facultades eran innatos.

La noción del tamaño como índice del “poder” o de la “energía” de una determinada facultad mental es graciosamente errónea. La extensión de esta afirmación, la que en mayor medida contribuyó a arruinar la frenología (y en la que mucha gente piensa cuando oye el término), era que los órganos podían identificarse desde el exterior por protuberancias reveladoras en el cráneo.

Damasio, A. (2011). El error de Descartes. Barcelona: Ediciones Destino.

6. El sentido del adjetivo PREFERIDO es

A) querido.

B) privilegiado.

C) predominante

D) mayoritario.

E) estimado.

7. El autor se refiere, principalmente,

A) a las intuiciones acertadas y los errores de la frenología de Gall.

B) a la influencia de la frenología en la neurociencia del siglo XX.

C) al fracaso de la frenología como una nueva ciencia del cerebro.

D) a la crítica de la frenología al pensamiento psicológico dualista.

E) al mérito del concepto frenológico de especialización cerebral.

8. ¿Cuál de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado en el texto?

A) El enfoque dualista de la frenología sostuvo la separación del cerebro y la mente.

B) La frenología tuvo una influencia intelectual significativa a lo largo del siglo XIX.

C) Gall afirmaba que las facultades mentales dependían del tamaño de los órganos.

D) Para la frenología, el cerebro es un agregado de órganos con distintas facultades.

E) Gall sostuvo que los órganos eran identificables por protuberancias en el cráneo

9. De acuerdo con la frenología de Gall, se infiere que habría proporcionalidad entre cerebro  y  mente, pues

A) las protuberancias en el cráneo mostraban una carencia de inteligencia

B) el tamaño del órgano cerebral indicaba el poder de una facultad mental.

C) los órganos cerebrales diferenciados tenían dimensiones diferentes.

D) la creencia metafísico-religiosa en un espíritu había sido abandonada.

E) las funciones mentales de cada órgano cerebral separado eran innatas.

10. Si Gell hubiera rechazado la idea de la independencia de las funciones de cada órgano Cerebral, entonces

A) la frenología habría sido reemplazada por la parapsicología.

B) habría reconocido que la mente y el cerebro están separados.

C) la influencia de la frenología en el siglo XIX habría sido menor.

D) habría inventado un nuevo método de medición del cráneo.

E) podría haber sentado las bases de la neurociencia del siglo XX.

TEXTO 2

El gobierno del presidente Ollanta Humala, un militar en retiro, ha multiplicado hasta por doce veces el gasto en defensa en los casi cinco años de su gestión, y este 2016 el presupuesto que deja para el sector es igual de significativo.

La inversión pública en el sector Defensa, que además de desarrollo de infraestructura comprende equipamiento (armas), Pasó de casi S/ 1500 millones en el 2014 a poco más de S/ 3000 millones en el 2015, es decir, se duplicó en tan solo un año.

Pero al observar las cifras de los últimos cinco años, se puede ver que el gasto en inversión militar creció exponencialmente en esta gestión, al pasar de S/. 246 millones en el 2011 a más de S/ 3000 millones al 2015.

           

                                                                    

Incluso, el sector Defensa concentró el 20% de la ejecución de inversión pública durante el 2015, solo por debajo de Transportes y Comunicaciones (39%), que justifica su gasto en proyectos viales, según cifras del Ministerio de Economía y Finanzas.

Y para este año, la ley de presupuesto incrementa en 10% el gasto fiscal en acciones relacionadas a la seguridad nacional, “con el fin de que las fuerzas armadas colaboren con los planes de emergencia durante el fenómeno de El Niño”.

Dadas las características del sector Defensa (seguridad nacional), se conoce muy poco sobre el detalle de las adquisiciones del Gobierno en materia militar, pero el presidente del Consejo de Ministros, Pedro Cateriano, emplazó a los críticos a mostrar pruebas de presuntas irregularidades en la compra de armamento.

Omar, M. (7 de enero del 2016) Gasto militar se multiplicó por doce en últimos cinco años.

Gestión. Recuperado de http://gestion.peteconomiatgasto-militar-se-multiplico-12-ultimos-cincoanos-2152203

11. El texto tiene como finalidad

A) hacer una crítica al Gobierno con la intención de que este justifique por qué hay incremento en Defensa.

B) emplazar al gobierno de Ollanta Humala sobre el incremento injustificado y exorbitante en el sector Defensa.

C) cuestionar el incremento del sector Defensa apelando a los vínculos castrenses del jefe de gobierno.

D) informar sobre el aumento desproporcionado del gasto en el sector Defensa durante el presente Gobierno.

E) presentar un incremento en el presupuesto del sector Defensa y plantear las necesidades

12. A partir de las cifras de los porcentajes de los incrementos interanuales en el sector Defensa,  se puede señalar que

A) su variación no ha mantenido una proporción constante.

B) el incremento del quinquenio pasado fue del 398%.

C) los pertrechos de guerra se han renovado en su totalidad.

D) los contratos firmados no parecen muy convenientes.

E) el incremento en soles fue mayor entre el 2011 y el 2012.

13. En virtud de la información proporcionada en ambos cuadros, y a pesar de no estar  

      viviendo una posibilidad de enfrentamiento bélico, se puede sostener que

A) nuestros países vecinos han incrementado sus gastos en Defensa.

B) los contratos con los abastecedores del sector son millonarios.

C) el Gobierno está muy interesado en potenciar el sector Defensa.

D) Defensa posee un valor intrínseco mayor que Educación.

E) el Gobierno es inocente hasta que se pruebe lo contrario.

14. A partir de la ejecución de la inversión pública en el 2015 y de la justificación que     

      proporciona el Estado sobre su distribución, se puede concluir que

A) en la planificación de los presupuestos sectoriales se toma en consideración una serie de eventualidades.

B) existe una evidente voluntad de favorecer al sector Defensa tomando como excusa el fenómeno de El Niño.

C) la inversión en Transportes y Comunicaciones se justifica en virtud de la llegada del fenómeno de El Niño.

D) la necesidad de interconectar las diferentes zonas de nuestro país es una tarea prioritaria para vivir bien.

E) por seguridad nacional se debe considerar tanto la amenaza de un agente externo como la de uno interno.

15. Para llegar a la respuesta de la pregunta anterior, fue necesario considerar

A) el pasado militar del actual presidente.

B) que las carreteras pueden verse afectadas.

C) que los peruanos tenemos iguales derechos.

D) el dato sobre el fenómeno de El Niño.

E) que el fenómeno de El Niño es recurrente.

TEXTO 3 A

Todo lo que hasta ahora he admitido como lo más verdadero, lo he recibido de los sentidos o por lo sentidos; sin embargo, me he dado cuenta de que estos se equivocan, y es propio de la prudencia no confiar nunca plenamente en quienes, aunque sea una vez, nos han engañado. Por esto me veo obligado a confesar que no hay nada de lo que antes juzgaba como verdadero, de lo que no sea lícito dudar, y esto no por falta de consideración o ligereza, sino por razones válidas y meditadas; y por lo tanto, si quiero encontrar algo cierto, debo en adelante negarles mi asentimiento también a estas cosas, no menos que a las abiertamente falsas (...) De tal manera me he acostumbrado así a desprender mi espíritu de los sentidos, y he notado con tanta exactitud que hay muy pocas cosas que se conozcan con certeza en lo tocante a las cosas corporales (...) por lo que ahora apartaré sin dificultad alguna mis pensamientos de la consideración de las cosas sensibles o imaginables, para dirigirlos hacia aquellas que, estando desprovistas de toda materia, son puramente inteligibles.

(DESCARTES, R., Meditaciones metafísicas, adaptado)

TEXTO 3B

Al principio, los sentidos aprehenden ideas particulares y abastecen el depósito todavía vacío de nuestra mente con algunas de ellas a las que nombra y conserva en la memoria. Después, la mente las abstrae y, mediante un modo gradual, aprende el uso de los nombres generales. De esta manera, la mente se surte de ideas y de lenguaje (nombres), materiales sobre los que ejerce su facultad discursiva;  y el uso de la razón se hace más visible a medida que aumentan estos materiales que permiten su empleo. Si bien las ideas generales y el uso de las palabras generales y de la razón crecen juntamente, sin embargo, esto no indica que tales ideas sean innatas. Admito que el conocimiento de algunas verdades aparece en la mente en una edad muy temprana, pero se trata de ideas no innatas sino adquiridas, ya que se refieren a esas primeras ideas impresas por aquellas cosas externas en las que primero se ocupan los niños, y que se imprimen en sus sentidos más fuertemente.

             (LOCKE, J., Ensayo sobre el entendimiento humano, adaptado)

16. En el texto 3 A, el adverbio ABIERTAMENTE se puede reemplazar por

A) ampliamente.

B) notoriamente.

C) extensamente.

D) francamente.

E) sinceramente.

17. John Locke se refiere, principalmente,

A) a la imposibilidad de un conocimiento indudable por los límites de la naturaleza humana.

B) a la fuente original de donde proceden las verdades indiscutibles obtenidas por los sentidos.

C) al modo como la razón se desarrolla a partir de ideas y nombres que adquiere por los sentidos.

D) al cuestionamiento de todo el saber anterior surgido por medio de los sentidos y la memoria.

E) al malentendido que sostiene que las ideas innatas son verdades impresas en la mente.

18. Uno de los siguientes enunciados es incompatible con lo aseverado por Descartes.

A) La prudencia aconseja desconfiar de aquello que nos ha engañado anteriormente.

B) Todo lo que hemos admitido hasta hoy como verdadero proviene de los sentidos.

C) Existen razones válidas para dudar de todo lo que anteriormente hemos conocido.

D) Las cosas materiales propias del mundo externo son las más fáciles de conocer.

E) Debemos dirigir nuestro pensamiento hacia las cosas puramente inteligibles.

19. Sobre la propuesta de Locke de que la razón surge a partir de las aprehensiones    

      sensibles tempranas, Descartes la objetaría con su tesis de que

A) todo lo que usualmente admitimos como verdadero lo recibimos vía los sentidos

B) la certeza del conocimiento radica en lo inteligible antes que en las sensaciones.

C) es prudente y conveniente desconfiar de las personas que dudan o nos engañan.

D) la duda no debe ser resultado de ligereza o descuido, sino de cautelosa reflexión.

E) conviene desprender el espíritu de los sentidos con el fin de dudar cada vez menos.

20. En lo que al papel de las sensaciones en el conocimiento se refiere, Descartes y Locke

      difieren  en que para el primero ellas son ________ y para el segundo son __________

A) primarias — prescindibles

B) fundamentales — irrelevantes

C) primarias — relevantes

D) secundarias — imprescindibles

E) derivadas — secundarias

LENGUAJE

21. Daniel le dijo a Josué que la reunión había cambiado de fecha, pero este no le entendió porque se encontraba 

      distraído. En el enunciado anterior, la situación comunicativa evidencia un problema en el

A) canal.

B) código.

C) emisor

D) receptor.

E) referente

22. Muchas palabras llevan tilde no por las reglas generales de acentuación ortográfica, sino por hiato acentual. 

      Señale la alternativa que presenta más hiatos acentuales.

A) Raúl decidió participar en la reunión.

B) Enviarán los documentos vía aérea.

C) Vestía prendas con cuero muy raído.

D) Creyó que ella estudiaría filosofía

E) Habíamos leído una nueva teoría.

23. Elija la opción que muestra el uso correcto de los dos puntos.

A) Las escuelas vanguardistas son: futurismo y surrealismo.

B) Dos son los ejes de su genial obra: fantasía e individualismo.

C) Perdió el autobús; llegó tarde: a la entrega de su constancia.

D) La letra de canción decía que: Guadalajara era hermosa.

E) La secretaria nos entregó: reglas, clips, grapas y lapiceros.

24. Seleccione la alternativa en la que se aplique correctamente la concordancia.

A) Se reunirá contigo el jefe y también el administrador.

B) Fue innecesario tantos trámites para esta adquisición.

C) Nos asesoraron en el proyecto el director y el experto.

D) Una jauría de perros atacaron a los niños de la escuela.

E) Tanto Roberto como su hermano asistió a la reunión.

25. Elija el enunciado donde el prefijo re- denote repetición.

A) Los estudiantes releían amenamente el libro de poemas.

B) Los niños se remangan la camisa para limpiar el baño.

C) El ayo recogía siempre los juguetes de los párvulos.

D) El abogado reculaba ante los argumentos contrarios.

E) Ahora los jóvenes recelaban de las palabras melosas.

27. Tres hombres llegaron a la comisaría y todos dijeron que se habían casado con la misma mujer, razón por la cual 

       esta última fue denunciada por poliandria. 

       De lo anterior se infiere que poliandra es una mujer

A) que se comporta de manera liberal y licenciosa.

B) acusada de ser muy promiscua en la sociedad.

C) casada simultáneamente con varios hombres.

D) censurada por la comunidad en su conjunto.

E) que actúa con felonía en todo momento y lugar.

28. En el enunciado Aprobaste el examen, puesto que estudiaste con rigor; de modo que  recibirás un premio 

      sustantivo, los conectores subrayados son, respectivamente, de índole

A) concesiva e ilativa.

B) rectificativa y aditiva.

C) causal y consecutiva.

D) ejemplificativa y final.

E) argumentativa y explicativa.

LITERATURA

29. El es un estilo de la novela latinoamericana que se caracteriza por presentar lo ordinario como extraordinario y 

      lo  prodigioso como cotidiano. Su mayor representante es

A) realismo mágico — Gabriel García Márquez

B) real maravilloso — Mario Vargas Llosa

C) regionalismo — Rómulo Gallegos

D) realismo mágico — Julio Cortázar

E) indigenismo — Ciro Alegría

30. Determine el valor de verdad (V) o falsedad (F) de los siguientes enunciados relativos a la llíada y a la Odisea.

I. Tras perder a Briseida por culpa de Agamenón, Aquiles se retira de la batalla y esto produce la derrota parcial de            los aqueos.

II. Luego de la muerte de Patroclo, Menelao ataca la ciudad de Troya con el fin de vengar la terrible  afrenta.

III. Gracias a su ingenio, fortaleza y audacia, Odiseo supera numerosos escollos en su viaje de regreso a Ítaca.

A) FFV

B) VVV

C) FVV

D) VFV

E) VFF

31. Sus novelas emplean un español quechuizado, representan los conflictos de la cultura andina y manifiestan un 

     lenguaje lírico intenso. ¿A qué escritor corresponde esta caracterización?

A) Ciro Alegría

B) Mario Vargas Llosa

C) José María Arguedas

D) Abraham Valdelomar

E) Inca Garcilaso de la Vega